viernes, 8 de abril de 2016

Climas subtropical y oceánico.

Ilies Ahmed
Ilham Hassan




















Como hemos estudiado, entre los climas que se dan en España, el subtropical y el oceánico, hemos preparado cada uno un póster sobre la vegetación típica de cada clima. También hemos reflejado la laurisilva, selva húmeda, que es endémica de Canarias.

Los coches de Anas Houddou




















Hoy, viernes, de nuevo teníamos exposición. Anas ha preparado un power point en el que nos ha contado cosas muy interesantes sobre los coches; desde el primer automóvil de la historia hasta cómo serán los del futuro y qué tipo de energía utilizarán. La exposición ha sido ilustrada también por un vídeo de you tube sobre los coches más rápidos de las actualidad. ¡Muy bien, Anas! Hemos aprendido mucho y, sobre todo, curiosidades.


miércoles, 6 de abril de 2016

Climogramas

Un climograma es un gráfico de doble entrada en el que se presentan resumidos los valores de
precipitación y temperatura recogidos en una estación meteorológica. Se presentan los datos medios de cada mes del año, teniendo en cuenta la precipitación y la temperatura media a lo largo de todos los años observados.
Esta mañana hemos visto los climogramas de Palma. Salamanca y Almería, todos ellos de ciudades de clima mediterráneo.
Recordad que dentro del clima mediterráneo podemos distinguir: Clima mediterráneo típico, clima mediterráneo de interior y clima mediterráneo seco.


lunes, 4 de abril de 2016

Un cuento, una receta...De nuevo,"Érase una vez".

Comenzamos un trimestre nuevo y, nos disponemos a avanzar en nuestro proyecto "Érase una vez". No perdemos de vista que estamos investigando sobre los cuentos y los alimentos y comidas que aparecen en ellos. Nuestro objetivo es grabar un programa de cocina pero, de momento, nos centramos en otros aspectos muy importantes que queremos conocer: las recetas que aparecen en los cuentos que seleccionamos en el segundo trimestre. En la mayoría de ellos sólo aparecen nombradas: las pastas de té del sombrerero de Alicia, la lasaña de Garfield, las magdalenas y pastelitos de Caperucita... pero ¿y si nosotros buscamos las recetas con las que se hicieron?

La secuencia que vamos a seguir es la siguiente:
  1. Seleccionaremos la comida de cada cuento que vamos a trabajar; por ejemplo, habrá que decidir si lasaña o pizza en el caso de Garfield, el té o las pastas en el caso de Mary Poppins y, así con todos los cuentos. Lo registraremos todo con WUNDERLIST.
  2. Nos informaremos de las recetas seleccionadas a través de nuestras familias o INTERNET.
  3. Utilizando una plantilla de WORD, titularemos, escribiremos e ilustraremos cada receta.
  4. Compondremos un libro digital que publicaremos en la red con ISUU.
  5. Por último, seleccionaremos una receta y algunas madres nos enseñará a cocinarlo en clase. Esta experiencia será grabada en vídeo y publicada en nuestro blog. ¿Alguna se anima?

METEOROLOGÍA SENCILLA PARA NIÑOS

EL CLIMA Y EL TIEMPO